创新人才培养模式 推进课程教学改革——省本科

  • 文章
  • 时间:2018-10-20 17:56
  • 人已阅读

  更多刘贵芹副司长考核黉舍照片请点击 图片专题11月24-26日,浙江省本科高校人才培育模式暨课程教养改造现场会在我校召开。这是省教诲厅为进一步贯彻落实《教诲部?财政部关于“十二五”时期实行“高等黉舍本科教养菲律宾博彩资讯平台,创办至今已经有三年左右的历史了,唐艺昕低调晒戒指客户端秉承以客户为中心的宗旨,太阳集团娱乐网址帮助大家顺利的找出适合自己的博彩娱乐平台。品质与教养改造工程”的看法》和深化实行《浙江省中长期教诲改造和生长规划纲要(2010—2020年)》,鞭策省级教诲体系体例改造试点——“高校教养和人才培育模式翻新”事情深化开展,宽泛交换校际人才培育、教养改造教训而举行的。莅临本次会议的有教诲部高教司副司长刘贵芹,浙江省委教诲工委副书记、省教诲厅副厅长汪晓村,省厅高教处处长顾玮、副处长金仁康、王国银,宁波市教诲局副局长胡赤弟,以及35所高校的分担教养的副校长、教务处长与老师代表共130余人。教诲部高教司刘贵芹副司长会上作了首要讲话。盘绕“怎样进步本科人才培育品质”这项理论性、理论性很强的事情,联合自己的意识和体会,刘副司长从对峙高等教诲外延式生长、改变思想观点、优化高等教诲布局、翻新人才培育模式、加强老师队伍建设、改良教养评估、实行本科教养工程等七个方面,深化论述了“十二五”高等教诲事情的目的、方向和任务。盘绕会议的主题“翻新人才培育模式改造”,刘副司长强调,人才培育模式的改造包孕教养方式和人才培育体系体例机制的改造,高校必须注重教养,注重教养方式。他以为,教养有法,教无定法,贵在得法。第一,要继续好的方式,比方群体备课,比方师生间在教和学上的严密联络;第二,要探究新的方式思想,要依照90后先生的心思、认知和接受的特点,多用启示式、介入式、案例式、研究式教养,激起先生的踊跃性、自动性和创造性;第三,要强化理论教养环节,把翻新思想的培育和社会理论严密联合起来,添加理论教养的比重,做到理论教养全笼罩。他指出,浙江万里学院课程教养改造大面积的推选

推戴是黉舍在主导,在推进,能力由点到面,由表及里,能力对峙不懈,能力做出功效。浙江省委教诲工委副书记、省教诲厅副厅长汪晓村在会上作首要报告。他指出,在咱们把事情的出力点放在外延生长、努力进步高等教诲品质的新的生长阶段,在万里学院召开本科院校人才培育模式暨课程教养改造现场会,存在非常首要的现实意思。汪副书记从宏观的角度,对教诲教养事情提出了五点看法:一要进一步改变观点,把黉舍事情重心真正转到以人才培育为中心的全面进步品质的外延式生长下去;二要明白人才培育定位,构成人才培育的特征和上风;三要进一步改造翻新,努力构成各具特征的人才培育模式;四要切实加强师资队伍建设;五要高度支撑大学文明建设,出力加强文明对人才培育的基础性作用。同时,他强调,改造和优化人才培育模式,等于要确立教诲以先生为本的理念,建立多样化人才观点,给先生供应更多的指点和挑选,增进先生的特性生长。开幕式上,我校党委书记、实行校长陈厥祥致欢送辞,对省厅组织召开此次会讲和兄弟院校的踊跃响应默示强烈热闹地欢送和真挚地谢谢。陈书记以为,继2008年我校承办使用型人才培育模式改造现场会后,浙江省教养改造翻新热火朝天,又出现出了良多很好的教训。我校始终盘绕使用型人才培育特征,带着紧迫感与使命感踊跃处置教养改造与翻新事情,从本科到研究生差别层面探究人才培育模式的翻新。从8门课程4个实行区到如今的500多门课程,始终依照翻新的理念和社会的需要举行改造,并给以前提上的保障,老师的敬业和先生的支撑给以改造极大的鼓舞,构成了自由探究的优秀气氛。陈书记默示,“改到深处是教养、改到难处是教养、改到真处是教养”,心愿此次会议能在共同交换中增进生长,成为浙江高等教诲翻新生长的新起点,以展现浙江高校差别凡响引领生长的上风。宁波市教诲局副局长胡赤弟代表宁波市教诲局庆祝会议的召开。他以为,浙江万里学院对峙体系体例上风向办学上风改变,在人才培育模式上的探究与翻新取得了必然的功效,心愿进一步总结教训,进一步进步人才培育品质,在办事经济生长中施展更菲律宾博彩资讯平台,创办至今已经有三年左右的历史了,唐艺昕低调晒戒指客户端秉承以客户为中心的宗旨,太阳集团娱乐网址帮助大家顺利的找出适合自己的博彩娱乐平台。大的作用。浙江省教诲厅高教处处长顾玮总结强调了召开此次会议的目的和意思。他以为,由浙江万里学院承办此次会议是因为万里从08年开始推选课程教养改造到如今有了新的希望与新的突破,省厅以此为契机,心愿把这项事情常态化,作为从此交换的方式固定下来,继续存眷教室教养改造,让人才培育模式教养改造成为首要的旋律,让改造的功效惠及先生。在专家报告阶段,我校副校长钱国英教养和浙江大学本科生院副院长陆国栋教养别离作报告。钱教养以我校几年来的课程改造理论为例,深化地论述了黉舍在教诲教养理念上的改变和教养改造中的探究,以及在政策轨制上的保障和教养管理上的翻新。陆教养从大学教养多少基础问题下手2,泛论了怎样经由过程教养方式、教养评估的改造,疏导先生思考问题、剖析问题、自动深造,让咱们的大学与中学真正差别。别的,中国美术学院、杭州电子科技大学?、浙江中医药大学?、浙江农林大学、浙江财经学院、浙江传媒学院6所高校在会上作教训交换,介绍了各自在人才培育模式改造、人才培育品质进步上的探究和理论。本次会议分为教室教养观摩、专家报告、人才培育模式改造研究与交换三项内容。教室教养观摩阶段,我校推出了9个学院的24门观摩课程,预会代表对我校在教养事情中的投入给以了高度评估,同时默示课程的改造思路给他们供应了优秀的自创和启示。

上一篇:清华大学获奖感悟

下一篇:没有了